Écriture et motricité fine

Les signes que remarquent parents et enseignants

• L'écriture est lente, difficile à lire ou fatigante
• La prise du crayon semble inconfortable ou change sans cesse
• Votre enfant évite de dessiner, colorier ou écrire
• Découper, boutonner ou fermer une fermeture éclair est difficile
• Les lettres sont formées de façon inhabituelle, ou la main fait mal après quelques lignes
• Copier au tableau prend beaucoup de temps

Comment je vous aide

J'observe d'abord l'enfant dans son ensemble : posture, force de l'épaule et de la main, coordination, organisation de l'espace sur la page et attention. Puis nous travaillons de vrais tracés et de vraies lettres, en séances courtes et ludiques, car la recherche montre que c'est la pratique de l'écriture elle-même qui l'améliore. Les jeux pour muscler la main sont de très bons jeux, en plus de la pratique, pas à sa place.

• Posture, assise et position de la feuille
• Prise du crayon et pression
• Tracés de pré-graphisme dans le bon ordre, puis les lettres
• Vitesse et aisance de l'écriture
• Écriture en arabe, français et anglais, de droite à gauche et de gauche à droite

Avant l'écriture : le pré-graphisme (3 à 6 ans)

Avant les lettres viennent les traits : vertical, horizontal, cercles, croix, diagonales, puis les formes. Les grands gestes au sol et au mur viennent avant les petits sur la feuille.

En lien avec l'école

Avec votre accord, je peux partager des idées concrètes avec l'enseignante, par exemple l'assise, la position de la feuille ou la façon de donner les consignes.